台湾青少年诗人故里寻意境：读之观之感之皆与书中不同

中新社郑州8月8日电 题：台湾青少年诗人故里寻意境：读之观之感之皆与书中不同

中新社记者 阚力

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”台湾中学生王玫媗近日在河南洛阳研习途中，熟练背诵起唐代诗人李白的名篇《将进酒》。

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图为8月3日，研学营营员在韩愈故里河南孟州参观。中新社记者 阚力 摄

连日来，2023年全国台联第二十届台胞青年千人夏令营河南分营“书本里的老家河南”中原诗词文化研学营赴河南的韩愈、杜甫等名人故里，找寻诗句中的意境，王玫媗等20名来自岛内的青少年参加。

此次研学从汉字起源开始，台湾中学生刘传圣在首站安阳识读的第一个字就是甲骨文“兔”字，他喜欢将甲骨文及象形字，与常用的繁体汉字做对比。在中国文字博物馆参与的“繁简大闯关”互动游戏中，他完胜同伴。

所到之处，得益于兴趣爱好和日常积累，刘传圣均会考虑是否与脑海里的古诗名句有关。

图为8月3日，两岸青少年在韩愈故里河南孟州诵读古诗。 中新社记者 阚力 摄

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”在韩愈故里河南孟州，台湾青少年与当地中学生一同吟诵了这位“唐宋八大家”的名篇《早春呈水部张十八员外》等。

刘传圣告诉记者，在学校背诵课本上的诗句时，不易体会诗中意境。在作者故里的墙壁上看到诗句，读之观之感之皆与书中不同。

与之有同感的还有吴腾恩，在韩愈故里看到关于韩愈的生平故事前，吴腾恩甚至无法将诗句和韩愈本人联系起来，领会诗中之意更无从谈起。

台湾中学生王柏竣亦说，身临其境再读“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句诗，明白了“人各有所长，有所长就可以拿他当老师”的诗中之意，对韩愈和他的诗也有了更深刻的认知。

“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”在古都洛阳丽景门城楼上，刘传圣穿上汉服不禁吟诵起李白的《春夜洛城闻笛》。李白是他最喜爱的诗人，在他看来，李白的诗如其“诗仙”的名号一样，个性中透着“仙气”，更容易让读者产生共情。

在杜甫故里河南巩义，台湾青少年了解到这位千古名家从童年求学到裘马轻狂十年漫游、悲辛凄苦的十年求官、居无定所十年漂泊的故事。台湾中学生蒋文丽认为，杜甫诗歌的风格，受其一生经历影响很大。

步入杜甫故里，王玫媗仔细打量“诗圣”像，与她想象中的杜甫略有出入。聆听完讲解后，王玫媗在杜甫诞生的窑洞前来回踱步，“原来他的诗歌人生从这里启程”。

研学期间，台湾青少年围绕唐代诗人崔颢所作的《黄鹤楼》和李白所作的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》展开讨论，还在北宋名家范仲淹的墓园，瞻仰他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生境界等，在诗情画意中寻觅共情。(完)