青岛市技师学院：加强构建工作体系 打造立德树人品牌|环球通讯

近年来，山东省青岛市技师学院全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务，构建“三全育人”工作体系，打造具有青岛市技师学院特色的育人工作品牌，对技工教育发展起到良好的示范效应。

(资料图片仅供参考)

聚焦协同联动

发挥全员育人效能

学院打造自上而下的全员育人链条，使人人都成为德育工作参与者。

学院整合各部门育人职责，实施全员参与。学院成立党委书记任组长的德育工作领导小组，结合各部门岗位工作实际，制定各部门育人职责和责任清单，形成全员育人的良好氛围。同时，学院加强思政教师队伍建设，增强思政课程师资力量。

学院组建“四位一体”思政教育工作队伍，完善思政教育成效考核评价机制，明确将开展思政教育作为教师重要职责和工作评价标准，组织一支涵盖思政专业教师、课程思政教师、班主任、心理健康教师的高水平教师队伍，实现“人人都能做思想工作、人人都能讲好思政课”的局面。

实施“三阶”策略

贯穿全程育人通道

学院根据不同年龄、学习阶段学生特点，通过实施“三阶”式德育教育体系，不断提升育人效能。

第一阶段为适应期（第1学期）。这一阶段的主要教育目标是帮助学生树立成长目标，逐渐融入集体生活。主要任务包括在学期初开展军训、入学教育等“开学季”主题教育活动，帮助学生尽快适应学校生活。

第二阶段为平稳发展期（第2-6学期）。这一阶段的主要教育目标是教育学生自觉遵守校规校纪，提升自主学习能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。主要任务包括：积极组织“红色文化”“工匠精神”等主题教育活动、社会实践活动，并发挥“传帮带”的作用，带动身边的人共同进步。

第三阶段为毕业期（第7-8学期）。这一阶段的主要教育目标是引导学生自觉将个人发展与祖国未来联系起来，增强奉献精神和社会责任感。主要任务包括积极开展企业文化、工匠文化主题教育，帮助学生进行职业规划，实现从学生到职员的角色转变。

拓宽育人渠道搭建

全方位育人平台

学院全面贯彻落实“五维育德、五育并举”的工作方针，把思想引领贯穿立德树人全过程。

学院增强思政引领，推进“以德育德”，于2021年6月成立课程思政研究中心，不断加强课程思政理论研究与改革。

学院实施素养教育，助力“以智育德”，在课程中导入思政教育元素，结合第二课堂主题活动，提升学生文化内涵。

学院组织体育锻炼，深化“以体育德”，组建足球、篮球、排球等项目校队（社团），引导学生参加体育锻炼。

学院提升审美水平，实现“以美育德”，每月结合特定主题开展主题教育活动，加强学生行为规范和仪容仪表教育，引导学生培养良好品行。

学院培养劳动精神，夯实“以劳育德”，落实学生劳动周、校园公共区域卫生包干制度，组织“三下乡”服务和社区志愿服务活动，培养学生劳动精神。

学院育人成效显著，2021年，学院学生参加校内外各级各类技能大赛累计2000余人次，获得国家级一等奖1项、省级一二三等奖28项，21名学生荣获2021年技工院校中等职业教育国家奖学金，在全市获奖人数中占比超过40％。学院近三年毕业生就业率、满意率始终保持在98％以上。